ホーム » 学部・大学院 » 文化表現学部 » 日本文化創造学科 » 在学生の履修スタイル
非常に幅広い科目の中から、興味が持てる科目を自由に選べるのが特長です。また、それぞれの分野で、基礎科目（1・2年次）、応用科目（3・4年次）を用意しており、段階的に内容を学んでいくことができます。なお留学生のためには日本語能力試験1級合格をめざした科目が用意されています。
履修モデル
1年次履修モデル（前期）
日本文化創造学科には4分野があります。1年次には、導入科目で各分野の基礎を理解し、「日本語トレーニング」で読む・書く・聴く・話すについて実践的に学びます。また、全学科共通科目や教養科目の授業もあります。曜日や時間が空いているところでは、興味を持った選択科目を受講することができます。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 日本文学入門 | 中国語IA | 手話入門 | 英語IA | ||
| 2 | 日本語トレーニング（読む・書く） | コンピュータ実習A | 作品を読む （近現代） |
キリスト教学I | BAIKAセミナー | 図書館情報学概論 |
| 3 | 基礎スポーツA | チャペル・アワー | ||||
| 4 | 日本語史 | 日本文学の歴史 （古典） |
文献探索 | |||
| 5 | 生涯学習論 | 図書館サービス論 |
4分野の基礎を理解し、研究方法を習得する
学科の必修科目をまず履修する
司書の資格をめざす人は各学年で習得する科目が決まっているので注意する
基礎スポーツAB・中国語IAB・英語IAB・チャペル・アワー・キリスト教学III・BAIKAセミナー・コンピュータ実習AB・社会調査入門・日本語学入門・日本文学入門・日本文化入門・創作の基礎・作品を読む（近現代）・文章の書き方・日本文化の歴史・日本文学の歴史（古典）・日本文学の歴史（近代）・手話入門・日本語のトレーニング（読む・書く）（話す・聴く）・日本語史・文献探索・生涯学習論・図書館情報学概論・図書館サービス論
2年次履修モデル
2年次では共通科目や必修が少なくなる分、より科目選択の幅が広がります。専門科目を自分の興味に合わせて基礎演習科目や学科基礎科目から選択します。
興味の範囲をしぼりつつ、専門知識・能力を獲得する
中国語IIAB・漢字の文化史・アニメーション論・作品を創るIAB・古典の日本語・現代の日本語・広告・コピーを創るAB・創作の世界・異文化とのコミュニケーション・伝統芸能・コリアの社会と文化・情報科学・現代メディア論・テレビ広告表現論・現代作家論・日本の民俗学・日本の文化とアジア・図書館資料論・専門資料論・資料組織論・児童サービス論
3年次履修モデル
個々の興味や研究テーマに合わせ、応用演習科目・学科応用科目から専門科目を選択します。各分野から選択できる科目もより高度になり、これまで学んだ基礎知識をもとに、より応用的、実践的な思考力を鍛えます。授業も講義形式のものから、自分で文献を調べて、まとめてきた内容を発表する演習形式のものが多くなり、自主的に学ぶ姿勢が求められます。
興味を持った分野の知識・能力をさらに高める
作品を創るIIAB・言語学概論・日本の詩歌・近現代の小説・エッセイ評論を読む・日本の思想と文化・中国の思想と文化・言語としての手話・人権問題入門・ことばと社会・日本の文化とアジア・映画鑑賞法・言語と心理・日本の神話・資料組織演習（分類）・資料組織演習（目録）・図書館特論（図書館実習）
4年次履修モデル
多くの学生が3年次までにほとんどの必要単位を履修しているため、研究テーマを深めながら、卒業研究・創作・制作の作成を進めます。
卒業研究・創作・制作の完成をめざします
卒業創作AB・編集実務
1年次履修モデル（前期）
日本文化創造学科には4分野があります。1年次には、導入科目で各分野の基礎を理解し、「日本語トレーニング」で読む・書く・聴く・話すについて実践的に学びます。また、全学科共通科目や教養科目の授業もあります。曜日や時間が空いているところでは、興味を持った選択科目を受講することができます。
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 日本文学入門 | 英語IA | |||
| 2 | 日本語トレーニング （読む・書く） |
コンピュータ実習A | 日常の書（毛筆） | キリスト教学I | BAIKAセミナー |
| 3 | 基礎スポーツA | 古典中国語A | チャペル・アワー | 書道の基礎（書免）A | |
| 4 | 書写研究 | 日本文学の歴史（古典） | 憲法と人権 | 漢字の文化史 | |
| 5 | 教師論 | 作品を読む（古典） | 教育本質論 |
4分野の基礎を理解し、研究方法を習得する
学科の必修科目をまず履修する
教職希望者は学科専門科目以外に教職科目を履修する
基礎スポーツAB・古典中国語AB・英語IAB・チャペル・アワー・キリスト教学III・BAIKAセミナー・コンピュータ実習・書写研究（国語免許用）・日常の書（毛筆）・日常の書（硬筆）・書道の基礎（書免）AB・漢字の文化史・日本語学入門・日本文学入門・日本文化入門・作品を読む（古典）・日本文化の歴史・日本文学の歴史（古典）・日本文学の歴史（近代）・教師論・教育本質論・憲法と人権
2年次履修モデル
2年次では共通科目や必修が少なくなる分、より科目選択の幅が広がります。専門科目を自分の興味に合わせて基礎演習科目や学科基礎科目から選択します。
興味の範囲をしぼりつつ、専門知識・能力を獲得する
教職希望者は2年次までに履修を終えていなければならない科目があるので注意する
英語IIAB・書道IAB・日本語を考えるIAB・現代の日本語・書道の歴史AB・書道の基礎（国免）AB・篆刻の研究・異文化とのコミュニケーション・伝統芸能・コリアの社会と文化・教育心理学・教育課程論・生徒進路指導論・メディア教育論・道徳教育の研究・学校カウンセリング・人権教育・日本の文化とアジア・中国の文学と文化・日本の美術・絵画鑑賞法・アニメーション論
3年次履修モデル
個々の興味や研究テーマに合わせ、応用演習科目・学科応用科目から専門科目を選択します。各分野から選択できる科目もより高度になり、これまで学んだ基礎知識をもとに、より応用的、実践的な思考力を鍛えます。授業も講義形式のものから、自分で文献を調べて、まとめてきた内容を発表する演習形式のものが多くなり、自主的に学ぶ姿勢が求められます。
興味を持った分野の知識・能力をさらに高める
書道II（漢字）AB・書道（かな）IIAB・漢字かな交じり書の研究AB・書論研究AB・国語科教育法III（国語免許用）・書道科教育法III・言語としての手話・人権問題入門・中国文学の歴史・中国の思想と文化・日本語を考えるIIA・古典の日本語・異文化とのコミュニケーション・日本語表現法
4年次履修モデル
多くの学生が3年生までにほとんどの必要単位を履修しているため、研究テーマを深めながら、卒業研究・創作・制作の作成を進めます。
卒業研究・創作・制作の完成をめざします
書道卒業研究・制作AB・教育実習・事前事後指導（書道）・国語科教育法IIIIV（国語免許用）
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