臨床心理学特論Ⅰ

河野

臨床心理学の歴史を紐解きながら、心理支援についての理論や実践の基礎を学びます。臨床心理学を取り巻く状況の変化、その現代的課題にも理解を深めながら、臨床家としての基本的態度を身につけ、センスを養うことをめざします。

臨床心理学特論Ⅱ

今井

欧米ではスタンダードな心理療法として定着している認知行動療法（CBT）は、日本においては未だ定着していません。しかしながら、厚生労働省は疾患ごとのマニュアルを作成し、効果的な治療法としてCBTの適用を推奨しています。本講義ではCBTの理論と実践について基礎から解説したうえで、新世代のCBTについても理解を深めます。

臨床心理査定演習Ⅰ(心理アセスメントに関する理論と実践)

伊丹・柴田

査定の意義、その効用と限界などについて学び、そのうえで、各種発達検査の理論と技法について実践を交えながら体験的に習得します。

臨床心理査定演習Ⅱ

岡本・田島

各種心理検査(質問紙法・投影法)の実施法、効用と限界を学び、さらに、ロールシャッハ・テストの実施法とスコアリングおよび解釈について学びます。また、病院臨床におけるWISCなど知能検査の所見の書き方や行動観察の重要性について学びます。

臨床心理面接特論Ⅰ(心理支援に関する理論と実践)

河野

カウンセリングの定義に始まり、こころの構造、カウンセラーに必要な基本態度、初回面接の進め方、カウンセリングの過程、治療(転移)関係、関連機関との連携などについて学びます。

臨床心理面接特論Ⅱ

柴田・今井

具体的臨床事例に触れながら、留意点、諸問題に関する対応、終結のあり方などについて学びます。また、個人心理面接だけでなく認知行動療法など各種技法についても習熟します。

臨床心理基礎実習Ⅰ・Ⅱ

河野・田島

心理教育総合相談センターで実際に事例を担当するに際して必要な心構え、技能、倫理、具体的手順などについて学びます。例えば、ロールプレイを通じて個々のシチュエーションでの適切な対応を学んだり、初回面接に陪席してカウンセリングへの導入のあり方やカウンセラーの基本的態度や見立ての方法などの具体例について学びます。

臨床心理実習Ⅰ(心理実践実習Ⅴ)・Ⅱ

柴田・森本・河野・山本・岡本・今井

ケースカンファレンスでは、大学院生が担当する各種心理検査・発達検査・心理面接・プレイセラピーなど個々の事例について、見立て、対応、過程、意義、問題点などを検討します。臨床心理士資格を有する全教員と全大学院生、研究生によって、多面的、総合的な検討を行います。インテークカンファレンスでは、教員によって行われる受理面接の報告、バウムなどについて、見立て、対応などを検討します。また、センター実習、病院実習、学校実習、療育、SST各論についてアセスメント、個別及び集団における心理支援、記録作成の仕方、家族支援、守秘義務や連携などについて学びます。

心理臨床学演習Ⅰ・Ⅱ(ゼミ)

柴田・三雲・森本・岡本・河野・今井

担当教員指導のもと、文献講読やディスカッション、予備調査を取り入れながら、統計解析ソフトSPSSなどを活用した調査データ解析を行い、修士論文の作成を進めていきます。

障害児(者)心理学特論(福祉分野に関する理論と支援の展開)

田島

自閉症スペクトラム障害などの発達障害に関する理解を深め、集団、個別療育の理論、方法について事例の検討を通して学びます。

心理実践実習ⅡB

田島・森本・今井・河野

発達障害傾向のあるお子さん対象の療育実習です。子どもの発達状態を観察及び発達検査によって精査し、子どもの具体的な困り感を把握して、これらをもとに個別の支援計画を作成します。また、療育担当児童との関係づくり、保護者へのフィードバックについても実習体験します。

描画・箱庭療法特論

河野・柴田

表現の治療的意義についての基本的理解のもと、表現療法の中でも描画療法や箱庭療法の理論と方法について、実習体験や事例の検討を通して学びます。