もうおはなし便の活動もひと段落がつき、卒論も出したのでもう報告することもないだろうと思っていましたが、もうひとつどうしても皆さんに知っていただきたいことがありました。

私は大学4年生の4月から、阪急北千里駅近くにある大阪YWCAに通い、子どもの本の点字訳をするボランティアに参加していました。「子ども点字図書室」という名前で貸出の活動も行っていますが、私は点字訳つまり「点訳」をすることを主におこなっていました。

大阪YWCAのHPから概要を下に抜粋してみました。

１９８１年に大阪ＹＷＣＡ千里センターでの点訳講座修了生３５名を中心に点訳グループを結成し、当時ほとんど省みられていなかった児童書の専門図書館を目指して点訳を開始しました。
１９８３年４月、１００タイトルの蔵書で全国向けに貸出を開始。視覚障がいをもつこどもたちの精神生活をより豊かにするために、児童書の点訳と点訳本の無料貸出しを行うことを目的に、点訳する本の選定から点字本の製作、貸し出し作業までをすべて６０名以上のボランティアが行っています。（児童書の蔵書数は全国一）
製作している点字本は、正確で読みやすいとの定評を得ています。利用者が本を選ぶ参考となるように、年４回ブックリスト「子どもの点字本」と「図書室だより」を発行し、無料で送付しています。また、「４年生向きの本を貸してほしい」などの希望に対してもきめ細かく対応できることは、選定から、貸し出しまで一貫して行っている強みです。最近は、統合教育校の教科書、問題集などの点訳にもあたっています。

全員女性でほとんど平均年齢は40以上？？中には80歳の方もいますよ。私は大学で児童文学を専攻していることもあり、この紹介文を読んで参加することに決めました。

そもそも、どうして点字をしたいの？といろんな人に聞かれますが、はっきりとした答えが未だに思いあたりません。小学生の道徳の授業で見た目が見えない少年のビデオの記憶。。。点字を触った時の紙の感触が好き。。。本を読むのが好き。。。自分がもし目が見えなくなったら。。。

そんないろいろなことを思いますが、やっぱりこれぞという回答ができず、聞かれてもいつも困ってします。

動機はあまりはっきりとはしていませんが、何はともあれ1年間毎週月曜日しっかり活動には参加してきました。といっても、秋まで点字の勉強をしていたので、ほとんどボランティアとは言えないですね。

この点字の勉強がまたややこしくて、ややこしくて。

点字なんて６つの点の組み合わせを覚えればいいと思っている方、甘いです。私も最初はそんな甘い考えをもっていました。

点字は6つの点の並び方でひらがなの50音からアルファベット、数字まで当てはまり覚えるのは大変かもしれませんが、コツさえわかればそうでもありません。それよりも、「文字の切れ続き」の決まり事を覚えるのが大変です。

たとえば、「部屋」という言葉があるとします。「子どもの部屋」はひらがなで書くと「こどものへや」です。もし点字で打つとなると「コドモノ　ヘヤ」となります。「の」と「へ」の間を開けなければなりません。

しかし、「子ども部屋」となると「こどもべや」になり、点字では「コドモベヤ」となります。どこも切れたりしないのです。これは「連濁（れんだく）」といって「部屋」を「べや」と読むときは前の言葉に続くという決まりです。

 こんな説明でわかりにくかもしれませんが、こんな感じのいろいろな決まり事がたくさんあります。普段当たり前に使っている日本語なのに、点字で表記するというだけで、改めて日本語に向き合えますよ。

興味のある方はぜひぜひ。

そんなこんなで、秋に勉強のほうは卒業し、いよいよ点訳です。私が担当したのはかがくのとも傑作集『すみれとあり』でした。

きちんとした製本になるまで、３人の方が目を通して間違いがないか探してもらいます。これはどの本でも同じです。

完成したのがこちら。

表紙は自分で描きました。写真の点訳本は初めてということで私の記念本です。図書室に置かれるのはもっとしっかりしたファイルにとじられています。

中のページはこんな感じに点字のみ打ち込んでます。

前回の更新の最後にどんな様子だったか書きますとお伝えしましたが、特に書けるようなことはなさそうです・・・。

強いて書くなら、口頭審査にはゼミの先生と副審査の先生の2人が審査員としていろいろと質問をされます。私はその副審査の先生からきつ～い一言をいただきました。

興味のある方は本人に聞いてください。

さてさて、話が代わりますが、今日「梅花おはなし便一年間おつかれさま会」を行いました。

と言っても、どこかのお店に予約をするというのではなく、ミーティングで使っていた教室を借りて、各自料理を持ち寄りちょっとした立食パーティをしました。

先生を含め、13人が参加してくれました。私たちの活動を支えてくれたK先生にも来ていただきたかったのですが、お仕事がお忙しいと聞いていたので、当日うまく会えたらお誘いしようと考えていました。ところが、今日は学校にも来ない日だったらしく、とても残念でした。

料理は焼きそば、稲荷寿司、から揚げ、クラッカー、お菓子などなど。中には手作りのスイートポテトやマカロニサラダ、カボチャの煮付けを作ってきてくれた学生もいました。

 途中で、質問を書いた紙――例えば、「一番恥ずかしかったことは？」「彼氏はいますか？」「私の自慢」「今までした悪事は？」などなど――を箱に入れて、順番にそれをひいてもらい、書かれている質問に対して正直に答えてもらうという「告白ゲーム」をしました。

 ミーティングを毎週していてもなかなかそれ以外のことを話す機会がなかったので、意外な一面がわかったりしておもしろかったです。

一年間本当にみなさんお疲れ様でした。

私は４月から社会人になり、みなさんの活動を直接支えることができなくなりますが、１年間一緒に活動していく中で、梅花おはなし便をもっと楽しんでくれるスタッフだと感じました。これから大変なこともでてくるとは思いますが今後の活躍を期待し、応援しています。

がんばれ！とは言いません。思いっきり楽しんでください。

そうすれば、絵本を聞いてくれる人たちも楽しんでくれるはずですよ。

改めまして、

あけましておめでとうございます。

昨年は急激な景気悪化が起こり、大変な年になりましたが、今年は皆様にとって少しでもよい年になりますようお祈りしています。

 さてさて、タイトルにも書きましたが、TOMにガールフレンドができましたので、ご紹介したいと思います。

白ウサギのあいちゃんです！チャームポイントはピンクのほっぺですね☆

実は今月はTOMの誕生日でした。そこで、姉のように慕っている児童文学科のAさんからこの「あいちゃん」をいただきました。手編みですよ。手編み！

 すごいですねぇ。Aさんは編み物が本当に上手で帽子やマフラーやコサージュなどなど、いろいろ作れるすごい人です。

あと少しで卒業になります。このブログのもうそろそろ店じまいです。次回は「卒業論文への道」で卒論提出日の様子を書けたらと思います。

私は卒論をとにかく書かなければいけなかったので、特に何もしないまま今年は過ごしました。

最近、内定取り消しや派社員の契約打ち切りなど大学４年生の私には特に心臓に悪いニュースが流れています。

ちょうど内定取り消しの話題が出だしたころ、私も内定が決まっていた会社から携帯に着信がありました。

私はドキドキしながら電話に出ると、耳を疑うようなことを言われました。

「今年の忘年会に参加しませんか？　TOMさんには幹事をしてもらいたいんですけど」

・・・・・・・・はぁ？？？

幹事はさすがにできないので丁重に断りましたが、忘年会には行くことに決めました。

とにかく内定取り消しでなかったことを喜びつつ、何を着ていこうかなどいろいろ悩んで２６日の今日忘年会に行きました。

私が内定をもらった会社は自宅から自転車で１０分以内という近さを気に入り決めたと言ってもいいです。

決め手はそれだけではないですが、通勤ラッシュだけは嫌だったのでラッキーです。

忘年会では社長さん自ら、社員さん一人ひとりを紹介してもらい、私は愕然としました。

なぜなら、その社員さんの中に小・中学校で同級生だった子がいたからです。

こんな偶然なかなかないでしょう。しかもよりによって小・中学の同級生なんて・・・

当時よりもかなり痩せていたので、名前を聞くまでまったくわかりませんでした。

相手の子は私を見てすぐ気づいたみたいです。私が小学校から全然成長しないのがこれでわかってもらえると思います。

職場が近いのも考えものだと、身をもって経験した忘年会でした。

いたるところで、クリスマスソングを耳すると子どものころのようにわくわくした気持ちになるものです。

ただし、今年のクリスマスは卒論に追われること間違いなしですが。夢にゼミの先生が出てきて「早く書きなさいよ」と言われたほどですからね。

さてさて、今回 梅花おはなし便は子育て支援施設の森の広場へ行ってくれました。

今回のプログラムはというと・・・

てあそび・はじまるよったらはじまるよ

『もうおきるかな？』　　まつのまさこ・作　　薮内正幸・絵

『なにをたべてきたの？』　　岸田衿子・作　長野博一・絵

体をつかったあそび・たかいやまひくいやま

『いろいろ』　羽賀洋子・作絵

『ねてるのだあれ』　神沢利子・作　山内ふじ江・絵

 でした。

たかいやまひくいやまはお母さんの脚に子ども座らせて、膝をまげたり伸ばしたりすることで、高さをつけて遊ぶものだそうです。

絵本だけでなくいろいろな遊びを通して、子どもたちとのふれあいを大事にできるおはなし会にできたらいいですね。

合唱あり、ピアノや金管楽器による演奏あり、ハンドベルやヘルマン・ハープという普段なかなか耳にすることのない楽器の演奏ありでとてもバラエティーに富んだプログラムでした。

中でも、「絵本と音楽」という演目で児童文学科の幼稚園教諭課程の1年生たちと香曽我部先生と福井先生によるものは見て聞いて楽しむものでした。

絵本はいわむらかずおの『１４ひきのあさごはん』の1ページ1ページをスクリーンに映しながら、学生と福井先生による朗読とピアノ演奏というものでした。出演者たち全員が１４ひきのねずみにちなんでねずみの耳をつけていたのもかわいかったです。

学生たちはとても緊張いていたようでピアノでちょっと戸惑う場面もありましたが、朗読はひとことひとこと丁寧に朗読していました。

なかなかおもしろい演出でしたので、これからもこのような活躍の場が学生にあるといいですね。

学生、先生問わず風邪をひいている人を最近よく見かけます。

最近あまり梅花おはなし便の活動報告をしていないですが、後期に入り小学校へのおはなし会の活動は「文庫活動の理論と実習」という授業になってしまうので無理もありません。

しかし。

私たちは毎週水曜日のお昼休みにミーティングと称して集まっています。

前期はつぎつぎとくるおはなし会の依頼にこたえるためにメンバー調整をしたり、日程を考えたりするだけで、本来の目的の「お昼のミーティング＝絵本を楽しむ時間」ができませんでした。

後期からは前期の反省も踏まえ、時間に余裕ができたこともあり、2人から3人のグループにわかれてもらって20分くらいの短いおはなし会を考えて実際にやってもらおうと考えました。

私も初めてのことなので、どうなるかはわかりませんがまだ一度も人前で絵本を読んだことがない人もいますので、それぞれが何か感じてもらえたらと思います。

ではでは、まず最初に11月26日のプログラムをご紹介。

 11月26日・・・11.26・・・・・・・・・いい風呂と読めますね。

というわけで、この日のプログラム担当たちはお風呂の絵本を選んで来てくれました。

「おふろだいすき」　　松岡享子・作　　　林明子・絵

「ふろたき」　　酒井昌宏・作絵

「うさぎうさぎなにたべてるの」　　松野正子・作　　大沢昌助・絵

でした。

　　　

さてさて本日12月3日はどんなプログラムかというと、やはりクリスマスが近いこともありクリスマスの絵本を選んできてくれました。

その前にまず手遊びであったまりましょう。

両手の親指同士をちょんちょんと合わせなながら歌います。 タイトルはわからないようなので、歌詞をのせておきますね。

　　たんたん　　たぬきさん　　（親指つんつん）

　　火を　　ひとつ　　かしとくれ　　（人指指つんつん）

　　あのやま　　こえて　　（中指つんつん）

　　このたに　　おりて　　（薬指つんつん）

　　火は　　ここに　　（小指つんつん）

　　びーこ　　びこ　　（両手を合わせてすりすり）

「ぐりとぐらのおきゃくさま」　　中川李枝子・作　　山脇百合子・絵

「ブラックさんとブラウンさん」（指をつかったおはなし）　　　おはなしのろうそく25に収録

「くろうまブランキー」　　伊藤三郎・作　　堀内誠一・絵

今日のはブラックさんとブラウンさんは個人的にとても気に入ってしまいました。

親指を出したり隠したりするだけの単純な動作で物語は繰り広げられます。おはなしも動きも単純だけどおもしろいのです。

ブログでは表現しきれませんので、実際に「おはなしのろうそく」を見ていただけたらと思います。

「何か作品考えて」

の一文のみ。

通訳すると、今度のゼミの授業で今までは自分たちがある程度好きな作品を発表していたけれど、今度からは嫌いな作品を取り上げてどこが嫌いか、好きな子がいたらいたで討論をしようと先生は考えてこんなメールが送られてきました。

嫌いな作品・・・

これが意外と思いつかないもので、逆に先生に聞くと先生は「あることはあるけど、日本語訳がないのよね」とあっさり。

嫌いな作品・・・

そうゆう作品って大抵２、３ページ読んでおもしろくないって思ったら2度と読まないので、最後まで読んでないから人前で発表もできないものだなと思いました。

自分の読書記録を読み返しても、いまいち見つかりません。

嫌いな作品・・・

たとえば私の好きな作家で恩田陸さんがいます。「六番目の小夜子」や「夜のピクニック」は映像化もされていてご存じの方もいるのではないでしょうか。

恩田さんは好きなので、たいていの作品は読んでいますし、エッセイも見つけては読んだりしています。

恩田さん自身かなりの読書家でエッセイでも好きな作家の話を書いています。例えばスティーブン・キングが好きだと書いていました。

私も試しに読んでみました。恩田さんはスティーブン・キングのホラー系が好きらしいですが、私は怖いのが嫌なので非ホラーの『スタンド・バイ・ミー』を読むと「どこがおもしろいのか」と首をかしげます。

もう一人私の好きな作家で伊坂幸太郎さんがいます。「陽気なギャングが地球を救う」や「死神の精度」なんかが映画化されています。

伊坂さんもインタビューなんかで、好きな本の話をしていました。

大学時代に大江健三郎の本に出会い、生協で毎日大江作品を買っては一日で読むくらい好きだったそうです。

そこで、私も大江作品『芽むしり仔撃ち』を読むと「なんだこの土臭い。汗臭い話は」と読む気もなくす感じです。

こんな感じで好きな作家が好きな作品はおもしろいと感じれないのです。

こう書くと嫌いな作品がないこともないですが、児童文学作品でないのでゼミでは使えないなぁと出発点に戻ります。

嫌いな作品・・・

先生には「すみません。思いつきません。」と返事を送ることにしました。

皆さんは嫌いな作家（作品）で熱く語れますか？

だが、しかし！

私はあえて小梅祭のことは書きませんよ。

行ってないから書けないだけだろと言われたらそれまでですが・・・

まあ、そんな訳で今回はタイトルに書いたとおり、ツリー点灯式が本日25日5時50分ころから行われました。日はとっくに沈み、あたりは真っ暗でとても寒かったです。20人ぐらいの学生が足を止めていました。

点灯式と言っても今年はとってもミニマムなツリーに点灯されました。

実は昨年、梅花のシンボルとも言えるヒマラヤ杉・通称「モミの木」が枯れてしまいました。なので、今年は2メートルもない木に点灯されていました。

宗教部のI先生司会のもと、聖書の朗読、そして学長先生による点灯！

うーん。

ツリーは小さいけれど、毎年この式を見るとクリスマスが楽しみだなぁ、としみじみしてしまいます。

最後はみんなで「モミの木」を合唱しました。

伴奏がない分、I先生の朗々たる歌声が響きました。

たった15分の短いイベントですが、聖なる夜に向けて、残り少ない今年の日々を静かに知らせてくれる大事なイベントです。

やっと卒業写真撮影のエピソードとその写真を公開したいと思います。

さかのぼること9月の某火曜日のゼミ室、「卒業アルバムの写真っておもしろいことしないんですか？」の一言でこのコスプレ計画が始まりました。

撮影まで1か月を切っていたにも関わらず、みんなは衣装を探し、ないものはフェルトや段ボールで作り、それでもないものはいろんなひとから借りて、それぞれがんばって衣装をそろえました。

毎回授業では勉強そっちのけというわけではありませんが、お互いどのくらい準備が進んでいるか報告したりもして、K先生は「みんな撮影が終わったら、もう授業にやる気をなくすんじゃないの」と心配するくらいなものでした。

撮影当日、

アリス、ハートの女王、うさぎ、チャシャ猫、帽子屋にイモムシ、トランプとそれぞれ衣装に身を包み、特別ゲストのT先生は蝶ネクタイをつけただけでばっちりハンプティー・ダンプティーになりました。飛び入り参加で『アリス』に出てくる醜い婦人「公爵夫人」の扮装をしてくれた子もいました。

チャイムが鳴っても肝心のカメラマンがなかなか来ないので、取り合えず授業を進めました。

15分・・・　　　　　　30分・・・・・・・・　　

来ない。

カメラマンが来ないので心配になった先生が総務部に問い合わせに行きました。

職員さんが教室に入ったときの驚きといったらないですね。

一度ドアを開けて、頭の上に「？？？」が浮かぶのが見えそうです。そりゃそうですよね。だって、教室にはなんだかよくわからない格好をした集団が一斉にドアに注目するから。

そんなこんなで、ようやくカメラマンが登場です。

カメラマンも一瞬驚きましたが、「コスプレしてるのは初めてですねぇ。一人勝ちじゃないですか」とのコメントをいただきました。

私はガッツポーズして喜びました。やったかいがあった、と。

さてさてお待たせしました。写真を公開です。誰がどのキャラクターかわかりますか？

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後列左からトランプ（ダイアの5）　　ハンプティー・ダンプティ―　　ハートの女王　　帽子屋　　トランプ（スペードの2）

前列の左から公爵夫人　　チャシャ猫　　アリス　　ウサギ　　イモムシです。

黒板の飾りもなかなかうまくできたと思います。

後輩にこの写真を見せるとどうも、ハンプティー・ダンプティー役のT先生のゼミのように見えるとのこと。K先生が学生に溶け込んでるんですよね。

みんなの笑顔が見れてとてもいいイベントになりました。

卒業アルバムが今から楽しみです。

大学での初めての試みなので、どのようにしたら来ていただいた方々に楽しんでいただけるのかわからず、ぎりぎりまで先生方は会議をしていました。

無事に終わって先生方もやっと一息できるのではないかと思います。本当にお疲れ様でした。

「こどもフェスタ」では心理学科や国際英語学科などがいろいろとおもしろそうなイベントしていました。

もちろん、児童文学科のおはなし便も出動です。

私は4年生なので、今回も1年生が中心におはなし会のプログラムを考えてもらいました。

でも、何歳くらいの子が何人来てもらえるのかまったくわからず、絵本を選ぶのも雲をつかむような状態だったので、前日のぎりぎりまで練習しました。

プログラムは

2時から

てあそび　「はじまるよったらはじまるよ」

『お江戸なぞなぞあそび』　　杉山亮・文　藤枝リュウジ絵

『しんくんとへんてこライオン』　　長新太

『どんぐりのき』　　亀岡亜希子

『あそんでね　あそぼうね』　　渡辺あきお

『にじいろのさかな』（大型絵本）　　マーカス・フィスター　谷川俊太郎

2時40分から

てあそび　　「大阪のうまいもん」

『きんぎょがにげた』（かみしばい）　　五味太郎

『１１ぴきのねこ　どろんこ』　　馬場のぼる

『おばけとしょかん』　　ディヴィット・メリング

体をつかったあそび　　「まほうの木」

『とてもかわったひげのねこ』　　ビル・シャルメッツ作・絵　長谷川集平　訳

　　　 　　　

いざ、おはなし会が始まると大人（学生）の数のほうが子どもたちよりも多かったので、なかなかリラックスできるのに時間がかかったような気がします。

でも「まほうのき」はどこでやっても何歳の子にやってもウケがよくていいですね。

紙芝居は1年生の手作りです。出来がものすごくいいので、今年の1年のチャレンジ精神はおそろしいですよ。

参加者は思ったよりも少なかったかもしれませんが、その分、一人ひとりの距離がとても近くに感じるおはなし会になったと思います。

無事終わってかたずけはないかとぶらぶらしていたら、宗教部の先生に久しぶりに会って「卒業まであと少しでさびしくなりますねぇ」という話になりました。確かゼミの先生にも「あと1年大学にいたいと思うでしょ？」ってことを言われた気がしますが。

でも私は全然さびしくありません。冷たい人間と誤解されそうですが・・・

この4年間でやれることは十分やれたと思うので、全然さびしく感じないのです。

そう思えるのはやっぱり梅花おはなし便の活動があったからでしょうか。今後が楽しみな後輩に恵まれたので安心ですしね。

今回は子育て支援施設「森の広場」です。

前回まではおはなし会を何度も経験している上級生が必ず一人はいてプログラムを作っていたのですが、今回は一年生だけのメンバーでおはなし会にチャレンジしてもらいました。

まずはそのプログラムをご紹介。

てあそび　　「はじまるよったらはじまるよ」

体を使ったあそび　　「まほうのき」

絵本　「こぐまちゃん　いたいいたい」　　わかやまけん　作

大型絵本　「もこもこもこ」　谷川俊太郎　作　元永定正　絵

絵本　「秋」　五味太郎　作・絵

ペープサート　「こぶ　たぬ　きつ　ねこ」

前回ふくろう広場で好評だったペープサートですが、森の広場では子どもたちの年齢が低すぎたこともあり以前ほど盛り上がらなかったらしいです。

1年生だけでいつもよりも緊張したことと思いますが、がんばって考えてくれたようでした。

感想を聞いたところ絵本などもなかなか予想していたような反応は得られなかったようですが、おはなし会を何度か経験している私でも思うようにできたことなんてほとんどありません。

彼女たちにこのことが少しでもわかってもらえたらいいなと思って、今回はあえて上級生をつけませんでした。

彼女たちの今後の活躍から目が離せませんね。

今日の「あたしんち」のネタを読んでふと思いました。

まずはその部分を抜粋。

ユズヒコたちは食わず好きなシチュエーションなんてないと言っていますが、 私は「食わず好き」があります。

それは馬場のぼるの絵本『きつね森の山男』に出てくる「ふろふき大根」です。

細かいストーリーは覚えていないのですが、とても寒がりな殿様が山男が作ってくれたふろふき大根を食べてほかほかと温かくなるという話があります。 

ここで描かれているふろふき大根がとてもおいしそうなのです。ただの白い大根なんですけどね。

初めて母に読んでもらったときにどんな料理か聞いたことがありますが、要は大根を水で炊いたものにお味噌をつけるというシンプルな料理だそうです。

シンプルですが、奥が深そうですよね。

食べたい、食べたいと小さい頃から思っているのに食べたことはありません。

「ふろふき大根」は食べたことがないくせに大好きなのです。

食べる機会がないこともないですが、自分のイメージが壊れたら嫌なので食べないのです。でも、大好き。

なので、食わず好きはあると思います。

皆さんはないですか、「食わず好き」。

案外あるように思いますよ。 

ハロウィンですよ！ハロウィン！！

こんなおもしろそうな行事を逃すわけにはいきませんね。

児童文学科のコミュニティールームでは昼からパーティが始まりました。

と言っても、一斉に仮装してパーティが始まるわけではなく、ゆるーく10人ぐらいが集まって思い思いにお菓子を配ったり、仮装したりな感じです。

中には歯医者でアルバイトをしている子が白衣を持ってきて他の人に着せたり、自宅にあるトラのじゅうたんを持ってきてかぶったりと、明らかにハロウィンとは関係ありません。

児童文学科は先生方もすごいですよ。

学生が仮装して先生の部屋に行くとお菓子がもらえるのです。

私はお菓子は手作りではなく買っていきましたが、カボチャランタンを作りましたよ。

正確には「なんちゃってランタン」ですが。画用紙を切って中にろうそくを立てただけのお手軽かついい感じのランタンに仕上がっております。

左は友達が作ってくれた模範的なランタンで、右はtom作いやらしさを追求した結果できたランタンでございます。

何も知らない部屋に入ってきた下級生たちは目を点にして、ゆっくりとドアを閉めて出て行ったりしてました。部屋を占拠してしまってすいません。

来年はあなたたちが盛り上がってね。

ハロウィンと言えばやっぱりカボチャですよね。

ここで、ハロウィンにぴったりの絵本をご紹介。

タイトルは『パンプキン』です。

写真絵本でカボチャが種から大きく成長するまでの一年を紹介した絵本です。

ハロウィンの絵本は他にもたくさんありますが、写真絵本は意外と少ないので気に入ってます。

ランタンの写真がいい雰囲気をかもし出していますので、ぜひ一度手にとってください。

明日です。明日ついにです。

 たかがゼミのアルバム撮影のためだけにたくさんの方のご協力をいただきました。

ハートの女王のドレス、ウサギの衣装、帽子屋のティーポットなどなど・・・

ほんとにありがとうございます。

何でしょうこの熱意は。

口コミの効果もあってか、いろいろな方から「準備はすすんでる？」と聞かれます。

口コミの発信源はもちろんTOMですが、何か。

ゼミの先生にはほとほとあきれられてます。

T先生の出演も無事決まりました。

T先生は何に扮装してくれるのでしょうね。

ヒントはこの写真。

横のペンは大きさを比較するために置いてます。

　異常に大きいですが、これくらいしか準備として思いつかなかったんです。